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Définitions et hyperliens. A l?intersection du jeu vidéo et de l?e-formation? Le jeu en formation d?adultes, ce que nous apprend l?expérience Christine Vaufrey - 2010

Informations

Support : Références scientifiques
Auteur(s) : Christine Vaufrey
Editeur : Icone Internationale
Date : 2010
Langue : Langue


Description

La pratique du jeu est largement répandue en formation d’adultes, bien plus en tout cas que dans le cadre scolaire et universitaire. En témoigne notamment l’abondante littérature incitant les formateurs à sauter le pas et à devenir meneurs de jeu.

Nous avons la chance de collaborer depuis plusieurs années avec un centre de formation spécialisé dans les métiers de la solidarité internationale, l’Institut Bioforce Formation, situé à Vénissieux, dans le Rhône (France). Cet organisme reçoit plusieurs centaines de stagiaires chaque année, et propose des formations qualifiantes et diplômantes, de niveau III (Bac + 2) à niveau I (Bac + 5).

Les maquettes pédagogiques des formations d’adultes se caractérisent par la large place qui est faite à l’apprentissage des savoir-faire et savoir-être associés à des métiers spécifiques. La siimulation, les travaux dirigés, les stages ou périodes d’application… témoignent de l’importance de la mobilisation des compétences en situation. Les jeux de rôle sont à intégrer à cette palette d’outils particuliers.
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References (2):

Julian Alvarez, Du Jeu vidéo au Serious Game  : approches culturelle, pragmatique et formelle. Thèse spécialité science de la communication et de l’information. Toulouse : Université » de Toulouse II (Le Mirail), Université deToulouse III (Paul Sabatier), décembre 2007, 445 p.

Café pédagogique. Interview de Julian Alvarez par François Jarraud, 2008 



Mots-clés : Serious Game, Simulation, Education, Formation