LudoScience

Informations

Support : Conférences
Auteur(s) : Julian Alvarez
Editeur : DeciDRH Le club
Date : 2015
Langue :

Description

INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ET EVALUATION DE LA FORMATION

MARDI 14 AVRIL 2015

Programme

 

 

MODULE 1 : Matinée 9h - 14h (déjeuner inclus) LES ENJEUX STRATÉGIQUES EN MATIÈRE D'APPRENTISSAGE 8H30 : Accueil café des participants 9H00 : Introduction de la journée et rappel des enjeux de la réforme de la formation

> Jean-Marc HUART, Sous-Directeur des politiques de formation et du contrôle, Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle, MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL Qu'est ce qu'une action de formation en termes juridiques ? Quels sont les enjeux de la réforme de la formation 2014 ? Et si l'obligation de payer était remplacée par l'obligation de former... 0,9 %... CIF... CPF... le casse tête des responsables formation

> Franck MOREL, Associé, BARTHELEMY AVOCATS

10H15 : Ce que la réforme change dans la relation entreprise/ OPCA Nouveaux enjeux liés au financement, à l'évaluation de la qualité des formations.

> Olivier GAUVIN, Directeur offre de formation, OPCALIA

> Thierry TEBOUL, Directeur Général, AFDAS

11H30 : Comment l'offre de formation peut-elle répondre à l'employabilité des collaborateurs ?

> Marc FERRACCI, Professeur, Université de Nantes, Chercheur au CREST (Centre de Recherche en Economie et Statistiques), Conseiller, FRANCE STRATÉGIES > Stéphane DIEBOLD, Président de l'AFFEN, Directeur de la formation, DANCAUSE

 

MODULE 2 : Après-midi 13h - 18h00 (déjeuner inclus) L'APPORT DES INNOVATIONS PÉDAGOGIQUE Quelles innovations et gestion des modes d'apprentissage dans l'ère digitale ? MOOCs... COOCs... SERIOUS GAMES... Enjeux, publics, résultats, modèles de financement ...

> Lucien RAPP, Professeur à l'Université Toulouse 1 Capitole, Professeur affilié à HEC Paris et Auteur d’une étude réalisée pour le compte de l’Institut de l’Entreprise : "Les MOOCs : révolution ou désillusion ? Le savoir à l’heure du numérique"

> Jean-Charles GUILLET, Responsable Gouvernance de l'innovation, TOTAL

> Gérald POIXBLANC, Responsable Formations Certifiantes IT Services, GROUPE RICOH FRANCE Evaluation des actions de formations et retour sur investissement Evaluation des serious games : du "réussir/échouer" au "gagner/perdre" - Juger la compétence acquise et non la compétence à jouer Evaluation du transfert vers le poste de travail.

> Julian ALVAREZ, Professeur, Université Lille, Chercheur, laboratoire LUDOSCIENCE

> Véronique PEAUCELLE DELELIS, Directrice du CFMD (Centre de Formation au Management du Ministère de La Défense)

> François-Marie GERARD, Directeur adjoint, BIEF (Bureau en Ingénierie de l'Education et de la Formation) Universités d'entreprise et choix des modes d'apprentissage Présentiel/e-learning, tutorat – mentoring – coaching individuel et collectif – ateliers d'expérimentation – blended…mobile learning.

> Jean-François FIORINA, Directeur Adjoint de Grenoble Ecole de Management et Directeur de l’ESC Grenoble. Auteur d’un Blog sur l’Enseignement Supérieur en France et dans le Monde, rédacteur de nombreux articles sur " l’Ecole du Futur "

> Christine PIEL, Directrice innovation, VIVENDI > Isabelle PORRO, Directrice du Nouvel Espace Formation, Département BUS, RATP

> François FOURCADE, Professeur, ESCP Europe, Directeur scientifique d’un programme de formation "Executive" des cadres d’un grand groupe français 

Mots-clés : Pédagogie, Serious Game, Mooc, Formation

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