Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ? Julian Alvarez/LARSH - Devisu – Univ. Polytechnique HDF / Univ. LilleThierry Lafouge/Elico – Univ. Lyon 1 Entre 2021 et 2022, l’INSPE de Lille et Julian Alvarez ont conçu et réalisé une exposition itinérante intitulée "Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?". Elle invite les visiteurs à se questionner,
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Mots-clés : Jeu vidéo, Genre
Exposition "Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?"Du samedi 14 mai au samedi 28 mai 2022, le château de Flers accueille une exposition de Julian Alvarez qui questionne les représentations véhiculées par les jeux vidéos quant aux questions de genre. Présentation de l’évènementDu samedi 14 mai au samedi 28 mai 2022, le château de Flers accueille une exposition créé
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Mots-clés : Genre, Jeux vidéo, Rétrogaming, Exposition, Recherche
Florène Champeau : 14/02/2022« Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ? », c'est la réflexion soulevée par l'exposition ludopédagogique créée par Julian Alvarez avec différents services de l'INSPE de Lille HdF. « Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre? », c'est la réflexion soulevée par l'exposition ludopéd
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Mots-clés : Genre, Jeux vidéo, Rétrogaming, Exposition
Conférence s'inscrivant dans un groupe de travail dédié à la pédagogie par le jeu organisé par Ampiric (Creative Lab Cimed Cité Méditerranéenne de l'Education) Aix Marseille Université et l'ANRT. Julian ALVAREZ, responsable pédagogique, INSPÉ Lille Nord-de-France, UNIVERSITE DE LILLE, et président, LUDOSCIENCE. Les travaux de recherche de Julian Alvarez portent sur la ludopédagogie,
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Mots-clés : Ludopédagogie, Pédagogie, Jeu, Jeu Sérieux, Recommandations
[Table ronde] Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?Afin de commenter l'exposition Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?, présentée à la BU du Mont Houy de mars à mai 2021 et organisée en partenariat avec l'INSPÉ Lille Hauts-de-France (notamment les responsables pédagogiques du DIU Apprendre par le jeu), l'association Ludoscience, et le laboratoire DeVisu de l'UPHF, une table
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Mots-clés : actions culturelles, bibliotheque universitaire, genre, jeux video, Ludopédagogie, table ronde
La pyramide d’Edgar Dale est souvent associée à des pourcentages par des organismes de formation pour promouvoir les pédagogies actives. Néanmoins ce modèle est d’origine marketing et ne repose sur aucun fondement scientifique. Il convient donc de se tourner vers d’autres modèles comme ceux d’Agyris, de Schön ou encore de Kolb (1984) mettant en avant l’importance du faire dans les apprentissages. En parallèle, en
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Les serious games, entre « jeu et non jeu »« Se divertir au point d’apprendre : serious games et gamification » clôture le cycle « Peut-on apprendre en jouant ? » organisé par la Bibliothèque publique d’information. La rencontre du 4 avril 2019 fait le point sur les notions de serious games et de gamification. Julian Alvarez, chercheur et concepteur de se
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Mots-clés : Serious Game, Gamification, Ludification, Design, Gamification
00:00:00 / 01:25:12 VidéoSonVoir aussi Se divertir au point d'apprendre : gamification et serious game Cycle: Peut-on apprendre en jouant ?Date: 04/03/2019Lieu du débat: Petite salle, Centre PompidouType d'animation: RencontreThème: Education, JeuxDurée: 0
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Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Evaluation, Education, Jeu vidéo, Jeu
GAMIFICATION : LAISSEZ-VOUS PRENDRE AU JEUSTART. Qu’il soit de rôle, de plateau ou vidéo, le jeu n’en finit pas de déborder de son simple rôledivertissant. Malgré les aspects parfois moins nobles de la gamification, outil marketing etcommercial puissant, cette tendance consistant à mêler une intention sérieuse à des ressorts ludiquesouvre surtout une nouvelle ère en termes d’apprentissage, de formation ou de pr&
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Les jeux vidéo ont longtemps été l'apanage des grandes productions ayant pour but de toucher et de divertir un très large public. Et si le jeu vidéo n'avait pas seulement pour but de divertir ? Que sont ces "serious games" qui visent à enseigner, mais aussi à sensibiliser le public? Si les « Serious Games », « jeux sérieux » en français, ne
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Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, News game, Political game, Activisme, Education