Événement de Nantes Université qui réunit dans le cadre de la Nantes Digital Week 2023, les acteurs intéressés par les usages des technologies immersives en éducation et formation.Ces rencontres sont l’occasion de faire le point avec les meilleurs experts nationaux du domaine qui feront part de leur retours d’expérience, avec la possibilité de tester les meilleures solutions du moment, d’acculturer et de former.Avec
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Mots-clés : Ludopédagogie, Médiation, Ecarts interprétatifs, Médiation, Jeux sérieux
Représentation des joueuses dans la presse vidéoludique francophone entre 1982 et 2019 Julian Alvarez/LARSH - Devisu – Univ. Polytechnique HDF / Univ. LilleThierry Lafouge/Elico – Univ. Lyon 1 La présente proposition vise à présenter une étude lexicométrique identifiant entre 1980 et 2019, le nombre d’occurrences des 4 mots-clés suivants : « joueuse », « joueuses »
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ISSN-L (papier) : 1622-1494 · ISSN (électronique) : 2111-434X Évolutions et influences des vocables « gameplay », « ludic » et « fun » dans les écrits produits par les communautés de journalistes anglophones et francophones liées au jeu video entre 1977 et 2019Article pp.213-248 du Vol.17 n°1-2 (2021) Cette étude vise à étudier si la communauté de
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RETOUR Simulation en santéHélène Dehaut 10/02/2022Hélène Dehaut, Infirmière aux Urgences et Soins Intensifs Cardiologiques du CHU Lille a suivi le Diplôme Universitaire d’enseignement et de pédagogie par la simulation en santé. Elle a réalisé des serious games pour former les étudiants IPA aux soins critiques, elle répond aux questions du BIP.Le Diplôme Universitaire d’ensei
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Mots-clés : Simulation, Santé, Serious game, Jeux sérieux, Enseignement, Formation, Diplôme Universitaire, Ludopédagogie
INTÉRÊT DU JEU DANS L’APPRENTISSAGE Serious game, escape game, ludopédagogie, autant de termes pour remettre au goût du jour ce l’on sait depuis très longtemps : le jeu est un moteur d’apprentissage adaptatif très puissant chez les animaux sociaux.Se pose alors la question du lien entre apprentissage et jeu. Suffit-il de passer un bon moment pour apprendre. N’y a-t-il pas u
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Mots-clés : Serious game, Jeu sérieux, Jeux vidéo, Ludopédagogie
Le Diplôme Universitaire Apprendre Par Le Jeu (DU APLJ)Julian Alvarez 03/02/2022Depuis 2017, le DU APLJ forme ses participants à la ludopédagogie en mode distanciel. Découvrons ensemble la philosophie agile du DU APLJ pour comprendre comment il souhaite accompagner au mieux les différents inscrits dans leurs projets respectifs.En 2014, le Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI) propose sur Paris une formation intitulée « Apprendre par
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Mots-clés : Diplôme Universitaire, DU APLJ, Apprendre Par Le Jeu, Apprendre, Jeu, Serious game, Formation continue, Ludopédagogie
RÉSUMÉ. Cette présentation se propose de remettre en question l’un des critères proposé par Roger Caillois pour définir le jeu. Ce critère est le 4e en lien avec l’improductivité. En nous appuyant sur le Datagame, catégorie de jeu appartenant à l’ensemble du Serious Game, nous proposons de faire la démonstration par une approche hypothéticodéductive de notre mise en r
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Mots-clés : Datagame, Serious Game, Jeu vidéo, Jeu sérieux, Health Game, Gamification, Base de données, Crowdsourcing
Les jeux vidéo ont longtemps été l'apanage des grandes productions ayant pour but de toucher et de divertir un très large public. Et si le jeu vidéo n'avait pas seulement pour but de divertir ? Que sont ces "serious games" qui visent à enseigner, mais aussi à sensibiliser le public? Si les « Serious Games », « jeux sérieux » en français, ne
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Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, News game, Political game, Activisme, Education
Ce premier janvier 2017 a été l'occasion de tester au sein de Ludoscience le Playstation VR. Voici un retour des observations et des expériences vécues avec différents titres associés à cette technologie. Tout d'abord nous avons commencé par tester la compilation "Playstation VR Worlds" et notamment le titre : "Ocean Descent" qui nous invite à visiter les profondeurs océaniques. Proté
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Mots-clés : Jeu vidéo, Réalité Virtuelle, Playstation VR, Casque, Visiocasque, Vertige, Nausées, Motion Sickness
RésuméLes Serious Games (SGs) sont des dispositifs de formation de plus en plus utilisés dans les différents secteurs de l’éducation initiale et continue. Dans le cadre de cette thèse, notre objectif est de concevoir, d’abord, et développer, ensuite, un SG pour la formation et l’évaluation des personnels travaillant en environnement aseptique. Nous présenterons dans ce travail de recherche les approches théor
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Mots-clés : Serious Game, Serious Game Design, Instructional Design, Simulation, Apprentissage par l'action, Gamification, Analyse des compétences, Conflit instrumental