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Quand l'innovation pédagogique ambitionne la production de masse via un learning game : REX sur un groupe d'enseignants-chercheurs (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Dans le cadre d’un projet d’innovation pédagogique intitulé PROFFIteROLE, les enseignants du Groupe pour l’Innovation, la Valorisation et la Réflexion sur l’Enseignement (GIVRE) de l’Université Lille 2 Droit et Santé ont mis en place un module de formation de type learning game pour permettre aux étudiants en pharmacie de se préparer aux pratiques officinales. Cet article présente le reto [...]Mots-clés : Apprentissage multi-modal, Learning game, Chaîne éditoriale scenariChain, Opale, Topaze, Enseignement numérique, Evaluation individualisze, Projet PROFFIterROLE
Education à la Santé environnementale : positionnement et plus-value des serious games et mondes virtuels auprès de différentes populations (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Les secteurs de la santé et de l’environnement commencent à ce jour à être fortement investis par le serious gaming. Cependant, les applications ne partagent pas les mêmes intentions utilitaires. Nous rapportons ici notre expérience dans l’utilisation de serious games intégrés dans un monde virtuel persistant. L’ensemble est dédié à la thématique santé environnem [...]Mots-clés : Serious Games, monde virtuel, santé environnement, pédagogie, évaluation
Créer des jeux sérieux au service des apprentissages (Diffusion de nos travaux)
CEP Ignatien, LE NUMÉRIQUE une opportunité pour développer plus d’intelligence et d’humanité Introduction Bienvenue dans le dossier de présentation de la session organisée par le Centre d’Etudes Pédagogiques Ignatien ! Cette formation se déroule les 16 et 17 octobre 2014 au Centre Valpré près de Lyon. Vous vous intéressez depuis longtemps à la question de savoir comment le [...]Mots-clés : Serious Game, Jeux Sérieux, Enseignement, Formation
Le « jeu non sérieux », une activité improductive ? (Diffusion de nos travaux)
Cet article s’inscrit dans la lignée des travaux de Gilles Brougère et vise à étudier le rapport du jeu au sérieux. Sérieux est entendu au sens « utilitaire » comme le propose notamment Étienne Armand Amato. Plus précisément nous cherchons à étudier la potentielle productivité du jeu, sérieux ou non, dont pourrait bénéficier le joueur. Cette étude s’effectu [...]Mots-clés : jeux serieux, activité, artefact, productif, improductif
Serious Games with Serious Players: Game Play with International Decision-makers (Diffusion de nos travaux)
Abstract In 2013 the Skoll Global Threats Fund asked CNA Corporation to design and develop a game exploring information-sharing, conflict, and cooperation on the Indian subcontinent. The goal of the game was twofold: to understand information-sharing, its impediments and effects on water sharing and decision-making, as well as understand how gaming could be a tool for social change. The game was executed in two instances, one in the Washington, DC area with U.S. subject matter experts, and [...]Mots-clés : Cross-cultural, Game
L'histoire de Carmageddon (Billet de Blog)
Carmageddon. Un jeu vidéo que même ceux qui n'y ont jamais joué connaissent par sa réputation, sulfureuse. Et pourtant, il est loin d'être uniquement "l'horrible jeu de course dans lequel il faut écraser des piétons" qui a défrayé la chronique à la fin des années 1990. Carmageddon est avant tout un excellent jeu, porteur de plusieurs innovations techniques et doté d'un gameplay qui secoua profondém [...]Mots-clés : histoire, carmageddon, stainless software, violence, scandale, censure, fun
Retour d'expérience sur l'utilisation d'un Serious Game dans l'enseignement des systèmes d'information (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Dans un contexte marqué par une rupture entre la culture numérique des jeunes et la culture universitaire, les pédagogies basées sur l'usage de Serious Games (SG) se sont largement développés. Ils sont en effet susceptibles de solliciter la motivation des étudiants et de leur permettre de développer des connaissances dans le cadre de situations d'apprentissage complexes. Plusieurs grandes écoles se sont la [...]Mots-clés : Serious Games, Apprentissage, Enseignement des Systèmes d'Informations (SI)
Jeu-vidéo : game over pour l'une des dernières grandes industries françaises ? (Diffusion de nos travaux)
FIGAROVOX/ENTRETIEN - Quatre parlementaires ont récemment envoyé une lettre à Axelle Lemaire en lui demandant de soutenir davantage l'industrie du jeu-vidéo en France. Pour le spécialiste Julian Alvarez, ce secteur n'est pas assez reconnu par l'Etat, malgré son énorme potentiel pour notre pays.Julian Alvarez est consultant dans les technologies de l'information et de la communication, et responsable du développement/recherche Serious game/j [...]Mots-clés : Jeu vidéo, Serious gaming, Serious Game, Economie, Politique
Serious game et apprentissage en réalité virtuelle: résultats d'une étude préliminaire sur la mémorisation en langue étrangère (Diffusion de nos travaux)
Cette étude se propose d’analyser l’influence de l’interaction 3-D sur l’apprentissage d’une langue étrangère à partir d’une expérimentation menée auprès d’apprenants d’allemand langue étrangère. Les résultats doivent permettre de réfléchir à l’intégration de ce facteur technologique dans un scénario de serious game. Les résultats d [...]Mots-clés : Jeux sérieux, Réalité Virtuelle, Apprentissage, Langues, Interaction
Lara Croft ou Barbie : le jeu vidéo au féminin: Petite réflexion sur la place des femmes dans l'univers vidéoludique (Diffusion de nos travaux)
Dans ma pratique professionnelle de consultant et formateur informatique, j'ai remarqué une plus faible représentation des femmes dans le monde de l'informatique, confirmée par de nombreuses statistiques et études. Je voulais comprendre pourquoi. Pour aborder le sujet, vaste, j'ai pris l'angle du jeu vidéo : quelle y est la place des femmes dans l'univers vidéoludique ? Quels jeux jouent-elles ? Qu'en est-il de l'industrie du jeu vidéo [...]Mots-clés : Jeu vidéo, Féminin, Industrie vidéoludique, Sociologie, Genre, Essai, Analyse, Etude