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Au pays de daisy (Projet étudiant)
Sophie, remplie d'à priori négatifs sur les jeux vidéo, se voie aujourd'hui confier la réalisation d'une campagne de publicité sur un jeu vidéo déstiné au public féminin. Saura t'elle passer outre ses préjugés pour réaliser une campagne efficace ?Mots-clés : fiction interactive, filles et jeu vidéo, photo
Marie & Joséphine (Projet étudiant)
Marie, une adepte des jeux vidéo, retrouve son ancienne amie Joséphine, dont la passion est de sortir en boite de nuit. Laquelle des ces deux copines déteindra le plus sur l'autre ?Mots-clés : fiction interactive, filles et jeu vidéo, photo
Serious Game Classification (Nos projets)
Dérivé de Game Classification, ce site Internet vise à recenser et classifier le plus grand nombre possible de Serious Games. Il s'appuie donc sur un modèle classificatoire adapté au Serious Games, le modèle G/P/S (Gameplay / Permet de / Secteur). http://serious.gameclassification.com/ Publications relatives à ce projet Damien Djaouti, Julian Alvarez, Jean-Pierre Jessel, Olivier Rampnoux "Origins of Serious Games&quo [...]Mots-clés : serious game, classification
Fiction et Interactivité (Cours)
Un cours sur les différentes formes d'interactivités possibles sur une histoire et/ou sa narration, et qui introduit également quelques notions de bases des études narratives (schéma quinaires, adjuvants opposants, climax...). -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "flèche droite" du clavier pour faire déf [...]Mots-clés : fiction interative, narration interactive, jeux vidéo, histoire interative
What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (Ressource bibliographique)
Dans cet ouvrage, James Paul Gee, chercheur en sciences cognitives, explore le potentiel du jeu vidéo, de manière globale, pour l'apprentissage. A travers une analyse des jeux vidéo de divertissement, il arrive à en déduire 36 « principes d'apprentissage » déployés par ces jeux pour transmettre des informations et compétences aux joueurs. Ce livre détaille alors ces 36 « principes d'apprentissage », tel que &l [...]Mots-clés : jeu video, principe d'apprentissage, serious gaming
Du jeu vidéo au serious game : approches culturelle, pragmatique et formelle (Diffusion de nos travaux)
Résumé : Cette thèse s’inscrit à la frontière de l'informatique et des sciences humaines. Elle traite de la conception de serious games et de leur utilisation dans des contextes d’apprentissage ciblés. Nous entendons par serious game, une application informatique, dont l’intention initiale est de combiner, avec cohérence, à la fois des aspects sérieux (Serious) tels, de manière non exhaustive et no [...]Mots-clés : serious game, gameplay, pédagogie
Play, Game, World: Anatomy of a videogame (Diffusion de nos travaux)
This paper is part of an experimental approach aimed to study the nature of videogames. We will focus on videogames rules in order to try to understand the anatomy of a videogame. Being inspired by the methodology that Propp used for his classification of Russian fairy tales, we have cleared out recurrent diagrams within rules of videogames. We then analysed these rules diagrams by using the definition of a game drawn by Salen & Zimmerman, which led us to propose a definition for the nature [...]Mots-clés : Gameplay, Typologie, Jeux vidéo, Règles, Classification
Classification des serious games (Diffusion de nos travaux)
Cet article propose de porter un regard sur les différents types de Serious Games. Inspirés des jeux vidéo, sous ce vocable nous trouvons une grande diversité d’applications. Nous proposons une classification au sein des Serious Games tout en les différenciant pour l’instant des simulations. La question du lien entre l’intention initiale du game designer et le rôle joué par l’implémentation d’objectifs nous donn [...]Mots-clés : Classification, Serious Game, Edumarket game, Posture du joueur, Intentionnalité
Morphologie des jeux vidéo (Diffusion de nos travaux)
Cet article s’inscrit dans une démarche expérimentale visant à mettre au point une classification adaptée aux jeux vidéo. En nous inspirant de la méthodologie que Propp utilisa pour sa classification des contes russes, nous avons dégagé des schémas récurrents au sein des règles des jeux vidéo, que nous avons baptisé « briques GamePlay ». La combinaison de ces différentes briques do [...]Mots-clés : classification, gameplay, jeux vidéo, règles, briques
The nature of Gameplay: a videogame classification (Diffusion de nos travaux)
This paper is part of an experimental approach aimed to raise a videogames classification. Being inspired by the methodology that Propp(3) used for the classification of Russian fairy tales, we have cleared out recurrent diagrams within rules of videogames, named "Game Bricks". The combinations of these different bricks will allow us to represent a classification, in accordance to their rules, of all the videogames. In this article we will study the real nature of these bricks, especia [...]Mots-clés : classification, gameplay, Jeux vidéo, Règles