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MOTIF..MOTIF.. : initier à la notion de « répétition » en maternelle sans mobiliser de repérage spatial Marielle LÉONARD, Yvan PETER, Yann SECQ, Julian ALVAREZ & Cédric FLUCKIGER - 2022

Informations

Support : Publications
Auteur(s) : Marielle LÉONARD, Yvan PETER, Yann SECQ, Julian ALVAREZ & Cédric FLUCKIGER
Editeur : STICEF, Volume 28, 2021 Article de recherche
Date : 2022
Langue : Langue


Description

RÉSUMÉ : Cet article détaille un dispositif pédagogique destiné à initier des élèves de 5-6 ans à la notion de répétition. Celui-ci articule activités débranchées, résolution de problèmes et activités créatives dans un EIAH. L’analyse des observations et des traces numériques obtenues en milieu écologique montre qu’il est possible d’introduire les notions de base en algorithmique en s’appuyant sur l’identification de motifs visuels en évitant les difficultés liées au repérage spatial (mouvements du robot). Nous fournissons également les premiers éléments d’appropriation par des enseignants et des enseignantes de maternelle qui ont été formés à la pensée informatique.

MOTS CLÉS : Pensée Informatique, Programmation, Apprentissage par le jeu.



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Mots-clés : Pensée Informatique, Programmation, Apprentissage par le jeu, Jeu sérieux, Serious Play
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