This article investigated whether it is possible to establish correspondences between game mechanics and particular cognitive stimulations. There are many challenges to prevent and treat cognitive decline with aging or neurocognitive disease. Observing difficulties to establish such correspondences in the scientific literature, we proposed to move away from “classification by genre” or any other type of taxonomy that deviates from the framework of the “Rules/Formal schemas&rdqu
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Mots-clés : video games, serious games, game mechanics, cognitive functions, executive functions
La présente étude vise à vérifier l’émergence des vocables « game play » (en deux mots) et « gameplay » (en un mot) dans le cadre de la sphère culturelle vidéoludique anglophone et francophone. En partant de l’affirmation de Wikipédia qui voit l’origine de ces vocables associés à la mention « How the game plays ? » qui aurait figuré
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En proposant d’étudier à la fois la genèse et l’actualité, mais aussi la mise en œuvre et la réception des jeux numériques dans les mondes éducatifs, ce dossier thématique a pour objet d’enrichir la réflexion dans deux champs de recherche, celui des « éducations à » celui d’une culture numérique (ou informationnelle) qui s’impose. Accès à
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Mots-clés : Jeux sérieux, Ludopédagogie, Jeux vidéo, Numérique
Florène Champeau : 14/02/2022« Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ? », c'est la réflexion soulevée par l'exposition ludopédagogique créée par Julian Alvarez avec différents services de l'INSPE de Lille HdF. « Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre? », c'est la réflexion soulevée par l'exposition ludopéd
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Mots-clés : Genre, Jeux vidéo, Rétrogaming, Exposition
La ludopédagogie c’est l’idée d’utiliser du jeu ou encore du jeu sérieux comme médiation dédiée aux apprentissages. Il s’agit d’aller au-delà du jeu vu comme une simple récompense ou un levier motivationnel extrinsèque : “si tu fais bien ton exercice, tu pourras jouer”. Avec la ludopédagogie, le jeu est employé comme un outil ou une ressource au service des apprentissages. Cela
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Mots-clés : Ludopédagogie, Jeu sérieux, Apprentissage par le jeu, Editorial, Médiation, Jeux
Conférence destiné à expliquer comment les Serious Games et les jeux vidéo peuvent véhiculer des messages orientés de manière conscientisée ou non-conscientisée. Après avoir fait joué les participant à quelques Serious Games, l'idée est d'apporter un regard théorique et critique sur les messages véhiculés par les titres proposés. Puis, la notion de Serious Game est expos&ea
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Mots-clés : Message, Culture, Jeu sérieux, Jeux vidéo, Marché, Serious Game, Communauté, Editeurs
Conférence s'inscrivant dans un groupe de travail dédié à la pédagogie par le jeu organisé par Ampiric (Creative Lab Cimed Cité Méditerranéenne de l'Education) Aix Marseille Université et l'ANRT. Julian ALVAREZ, responsable pédagogique, INSPÉ Lille Nord-de-France, UNIVERSITE DE LILLE, et président, LUDOSCIENCE. Les travaux de recherche de Julian Alvarez portent sur la ludopédagogie,
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Mots-clés : Ludopédagogie, Pédagogie, Jeu, Jeu Sérieux, Recommandations
Conférence ayant pour but d'éclairer le comité CESER Hauts-de-France sur ce que représente le jeu vidéo, son histoire, son marché, son industrie, les genres vidéoludiques, les principaux acteurs, les différentes communautés gravitant autour du jeu vidéo... Puis d'exposer le Serious Game et faire un focus régional.
Mots-clés : Jeux vidéo, Marché, Communautés, Genres, Big Players, Serious Games, Associations, Institutions
[Table ronde] Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?Afin de commenter l'exposition Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ?, présentée à la BU du Mont Houy de mars à mai 2021 et organisée en partenariat avec l'INSPÉ Lille Hauts-de-France (notamment les responsables pédagogiques du DIU Apprendre par le jeu), l'association Ludoscience, et le laboratoire DeVisu de l'UPHF, une table
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Mots-clés : actions culturelles, bibliotheque universitaire, genre, jeux video, Ludopédagogie, table ronde
Préface De nos jours, nous voyons une augmentation de références à la culture ludique et vidéoludique. C’est dans ce contexte que l’on recense le phénomène de gamification. Mais s’adresse-t-il exclusivement à des passionnés de jeux ou bien à tous ? Pour s’en faire une première idée, jouons ! Les règles sont simples : découvrez la journée de Camille ci-aprè
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Mots-clés : Gamification, Jeu, Serious game