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PBL and Serious Games (Diffusion de nos travaux)
First this communication reports an active learning experience about students who had to create Serious Games dedicated to teenagers. In the second time, this communication takes supports on the experience to highlight similarities between the PBL and Serious Games approaches.Mots-clés : Serious Game, Pédagogie, Jeux vidéo, Pédagogie active, Apprentissage par Problème, Apprentissage par Projet, APP
Les cédéroms pour jouer ou pour apprendre ? (Ressource bibliographique)
Dans cet ouvrage, Catherine Kellner, chercheuse en information-communication, décortique et porte un regard très critique sur les CDroms dits "ludo-éducatifs". A partir d'exemples concrets, elle pointe les faiblesses de conception récurrentes dans nombre de ces produits (confusion entre fiction et ludique, jeux avec textes à lire pour enfants ne sachant pas lire, phases de "jeux" qui n'amusent pas les enfants, etc.), tout en ouvrant de nombr [...]Mots-clés : ludo-educatif, critique, analyse, recherche
Le monde des jeux vidéo (Ressource bibliographique)
Ce petit livre de 88 pages essaie de proposer une introduction simple à l'univers des jeux vidéo. Il est divisé en quatre parties. Tout d'abord, il propose un très rapide résumé de l'histoire des jeux vidéo, suivi d'une présentation de ses différents genres. S'ensuit une découverte des différentes étapes de la création d'un jeu vidéo, ainsi que quelques pistes pour son évolution future. Le li [...]Mots-clés : jeux vidéo, introduction, histoire, création, genres
Le jeu vidéo peut-il être sérieux ? (Diffusion de nos travaux)
Le jeu vidéo peut-il être sérieux ? Impact de l'industrie du jeu vidéo sur la vie des enfants, des adolescents et propositions alternatives. Rencontre thématique, samedi 21 avril à 15h dans l'auditorium d'Odyssud Pour de nombreux enfants, le jeu vidéo occupe une place importante dansleur temps libre. Pour les parents qui ne pensent pas avoir leur place dans cetteactivité, ils préfèrent souvent limiter la durée d' [...]Mots-clés : serious game
Towards a classification of Video Games (Diffusion de nos travaux)
This paper is part of an experimental approach aimed to raise a video games classification. Being inspired by the methodology that Propp used for the classification of Russian fairy tales, we have cleared out recurrent diagrams within rules of video games, named "Game Bricks". The combinations of these different bricks will allow us to represent a classification, in accordance to their rules, of all the video games. In this article, we will study the real link between these bricks and [...]Mots-clés : Classification, Règles, Gameplay, Jeux vidéo
Digital Game-Based Learning (Ressource bibliographique)
La réédition d'un des ouvrages emblématiques de l'utilisation du jeu vidéo pour l'éducation. Originellement écrit en 2000, ce livre vise à convaincre les décideurs, enseignants et autres professionnels du monde de l'enseignement de l'intérêt des jeux vidéo pour la pédagogie. L'ouvrage présente alors de très nombreux exemples issus des domaines de l'éducation scolaire, de la formation professio [...]Mots-clés : game-based learning, jeux video, apprentissage, exemples
Jeux de société par MSN (Projet étudiant)
Un projet de jeu qui prend appui sur le logiciel de messagerie instantanée MSN Messenger, permettant aux joueuses de jouer ensemble pendant leur conversation. Note d'intention : "Le jeu se déroulera de la façon suivante. Une fois sur msn, les filles pourront cliquer sur le bouton pour lancer notre jeu. Elles arriveront sur une page qui leur permettra de choisir leur personnage parmi un choix proposé. Une fois leur choix fait, leur personnage sera plac&e [...]Mots-clés : public féminin
Narration interactive et jeux vidéo (Cours)
Un panorama de différentes technique de narration interactive employées dans les jeux vidéo. -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "flèche droite" du clavier pour faire défiler les slides)Mots-clés : narration interactive
Art, jeu vidéo et cognition (Cours)
-= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "flèche droite" du clavier pour faire défiler les slides)Mots-clés : art, cognition
Structure d'un jeu vidéo (Cours)
Un cours sur la structure formelle des jeux vidéo : leur différents types de règles, d'éléments de jeux, etc...Illustre en quoi le gameplay de Pacman et très proche à ceux des jeux de courses automobiles, à travers la notion de "Briques Gameplay". -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "f [...]Mots-clés : structure, gameplay