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Introduction au numéro spécial « Évaluation dans les jeux sérieux » (Diffusion de nos travaux)
Introduction au numéro spécial « Évaluation dans les jeux sérieux » Editorial Pierre-André CARON (Université Lille 1, CIREL), Sébastien GEORGE (Université du Maine, LIUM), Julian ALVAREZ (Université Lille 1, CIREL) 1. Introduction et contexte du numéro spécialDepuis 2002, les jeux sérieux suscitent un engouement croissant par les [...]Mots-clés : Serious Game, Jeux Sérieux, Evaluation
Evaluer une formation utilisant le jeu comme médiation (Ludopédagogie) (Cours)
Cette présentation s’inscrit dans le cadre d’une démarche globale visant in fine à évaluer quels types d’accompagnements et dans quelles proportions un formateur pourrait avoir besoin lorsqu’il convoque le jeu comme médiation. Pour cela, il convient selon nous de commencer par établir un premier modèle pour évaluer la situation initiale d’enseignement ou de formation utilisant le jeu comme médiation. Pou [...]Mots-clés : Apprentissage par le jeu, Médiation, Evaluation, Accompagnement, Ludopédagogie
Evaluer un enseignement utilisant le jeu (Billet de Blog)
La ludopédagogie c'est l'idée d'utiliser le jeu pour former. Mais, est-il possible d'évaluer sa ludopédagogie ? Voici une proposition de modèle, qui s’appuie notamment sur les travaux initiaux de Freitas et Oliver (2006). De manière synthétique, le tableau suivant résume le modèle évaluatif CEPAJe que nous proposons : Ce modèle est une grille à double ent [...]Mots-clés : Serious Game, Ludo-éducatif, Ludopédagogie, Evaluation, Jeu Sérieux, Education, Formation, Analyse
Présentation du modèle CEPAJe (Diffusion de nos travaux)
===================Résumé de l'intervention =================== Présentation du modèle CEPAJe devant un public entreprises, consultants et chercheurs. Le modèle CEPAJe vise à évaluer une activité prenant le jeu comme médiation pour former, communiquer ou collecter des données.L'échange avec le public avait pour but d'éprouver le modèle et de recueillir des suggestions d'améliorations.  [...]Mots-clés : Serious Game, Modèle, Evaluation, Activité, Jeu sérieux
Playing in 7D An Action-Oriented Framework for Video Games (Diffusion de nos travaux)
Grounded on a perspective in which action is a defining trait in video games, this work proposes the development of an action-oriented framework focused on the analysis of the relationships between the player and the game system centred on the existence of actors, which we define as entities responsible for the actions that affect the game – a category in which the player and the game system are included. We describe the grounding principles of this framework as focused on a transformation [...]Mots-clés : Action, chronologie, Jeux vidéo, transcodage, Design, Réflexion et action, Transversal, Réactivité
Enrichissement d'un modèle évaluatif pour assurer une formation avec le jeu comme médiation (Diffusion de nos travaux)
Cette communication s’inscrit dans le cadre d’une démarche globale visant in fine à évaluer quels types d’accompagnements et dans quelles proportions un formateur pourrait avoir besoin lorsqu’il convoque le jeu comme médiation. Pour cela, il convient selon nous de commencer par établir un premier modèle pour évaluer la situation initiale d’enseignement ou de formation utilisant le jeu comme média [...]Mots-clés : Apprentissage par le jeu, Jeux Sérieux, Médiation, Pédagogie universitaire, Scénario pédagogique, Accompagnement
Le "game design" de jeux thérapeutiques : Modèles et méthodes pour la conception du gameplay (Diffusion de nos travaux)
RésuméCette thèse propose des modèles, méthodes et outils destinés aux game designers de jeux thérapeutiques. Le problème de conception le plus fondamental des jeux thérapeutiques est le gameplay, c'est-à-dire des objectifs de jeu et des actions que le joueur doit effectuer pour atteindre ces objectifs. Dans un jeu thérapeutique, le gameplay doit à la fois produire l'effet thérapeutique et motiver le patie [...]Mots-clés : Serious Game, Gameplay, Health game, Santé, jeux thérapeutiques
X-PO 2089 - Découverte d'un jeu PlayStation inédit (Billet de Blog)
L'histoire du jeu vidéo regorge de titres oubliés. En général, il s'agit de projets annulés avant que leur développement ne soit terminé. Mais parfois, il arrive que des jeux tout à fait complets se voient privés d'une sortie commerciale. On parle alors d'un jeu "unreleased", qui attend patiemment que des historiens ou collectionneurs révèlent leur existence aux yeux de tous. Aujourd'hui LudoScience est h [...]Mots-clés : histoire, jeu vidéo, serious game, playstation, unreleased, japon, france
Conditions et contraintes de l?usage de jeux sérieux en classe. Enquête sur le déploiement d?une plateforme dans 30 collèges français (Diffusion de nos travaux)
Résumé : À travers l’analyse de données issus de questionnaires renseignés par les enseignants et élèves usagers, par des observations dans les classes et l’analyse de forums dédiés, notre contribution tentera de cerner les conditions et contraintes, en particulier didactiques, de l’usage d’une plateforme de jeux sérieux déployée dans la région française PACA dans une trentai [...]Mots-clés : Jeux sérieux, Plateforme collaborative, Collège, Didactique des mathématiques
Challenges of Business Simulation Games?A New Approach of Teaching Business (Diffusion de nos travaux)
Abstract: Serious games are part of the new emerging world of education environment that is based on sophisticated technology with elements of entertainment. They have been seen as good supplements for supporting the learning processes due to their capability to increase visualisations and challenge the student creativity. They have the potential to significantly improve training and education activities and initiatives. As a part of serious computer games, business simulation games support [...]Mots-clés : Serious Games, Business Simulation Games, e-learning, Problem-Based Learning, Education