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PBL and Serious Games (Diffusion de nos travaux)
First this communication reports an active learning experience about students who had to create Serious Games dedicated to teenagers. In the second time, this communication takes supports on the experience to highlight similarities between the PBL and Serious Games approaches.Mots-clés : Serious Game, Pédagogie, Jeux vidéo, Pédagogie active, Apprentissage par Problème, Apprentissage par Projet, APP
Le monde des jeux vidéo (Ressource bibliographique)
Ce petit livre de 88 pages essaie de proposer une introduction simple à l'univers des jeux vidéo. Il est divisé en quatre parties. Tout d'abord, il propose un très rapide résumé de l'histoire des jeux vidéo, suivi d'une présentation de ses différents genres. S'ensuit une découverte des différentes étapes de la création d'un jeu vidéo, ainsi que quelques pistes pour son évolution future. Le li [...]Mots-clés : jeux vidéo, introduction, histoire, création, genres
Towards a classification of Video Games (Diffusion de nos travaux)
This paper is part of an experimental approach aimed to raise a video games classification. Being inspired by the methodology that Propp used for the classification of Russian fairy tales, we have cleared out recurrent diagrams within rules of video games, named "Game Bricks". The combinations of these different bricks will allow us to represent a classification, in accordance to their rules, of all the video games. In this article, we will study the real link between these bricks and [...]Mots-clés : Classification, Règles, Gameplay, Jeux vidéo
Narration interactive et jeux vidéo (Cours)
Un panorama de différentes technique de narration interactive employées dans les jeux vidéo. -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "flèche droite" du clavier pour faire défiler les slides)Mots-clés : narration interactive
Morphological study of the video games (Diffusion de nos travaux)
The aim of this article is first to present V.E.Ga.S., a tool which intend to classify video games, study their nature and to corroborate hypothesis by a pragmatic approach. It consists in studying a significant number of video games in order to index their composition of elementary “game bricks”. Basing our study on this bricks and crossing them, we try to classify and study video games. In a second time, this paper presents the classification deduced from the results of V.E.G [...]Mots-clés : Classification, Briques de gameplay, Gameplay, Game design, Jeux vidéo, Taxonomie, Méthode expérimentale, Morphologie
Push START - 30 ans de jeux vidéo (Ressource bibliographique)
Un ouvrage quasi uniquement illustré qui présente des photos et illustrations des jeux vidéo les plus connus de ces 30 dernières années.Mots-clés : images, histoire
Le game design de jeux vidéo : Approches de l'expression vidéoludique (Ressource bibliographique)
Un ouvrage scientifique qui recueille des contributions de 18 chercheurs, issus de champs disciplinaires variés, qui s'interrogent sur les différents aspects des jeux vidéo (conception, usage, immersion, question du genre, narration...).Mots-clés : recueil, sciences humaines
Le ludo-éducatif : quelle déontologie dans la création des jeux ? (Diffusion de nos travaux)
Quels sont les risques et les protections ? Quelle interaction entre le jeu et l'éducation ?Mots-clés : serious game
Apport des technologies multimédias dans le système d'apprentissage en ligne Sphinx (Diffusion de nos travaux)
Cet article présente le projet d’extension du système d’apprentissage en ligne Sphinx à des capacités multimédias. Sphinx est actuellement utilisé par les étudiants de l’université Laval au Québec dans le cadre d’un cours d’intelligence artificielle. Ce système permet aux étudiants de réviser pendant le cursus universitaire et avant les examens. L’originalité de la m&eac [...]Mots-clés : pédagogie, Intelligence artificielle, Jeux vidéo, Avatar, Compagnon virtiel, Serious Game
V.E.Ga.S.: A tool to study morphology of the video games (Diffusion de nos travaux)
The aim of this article is to present V.E.Ga.S tool, which intends to classify video games, study their nature and to corroborate hypothesis by a pragmatic approach. The approach has been inspired by the methodology of Vladimir Propp, who has classified Russian Tales at the time, as well as on the works and the "iterative" approach of the game designers Katie Salen and Eric Zimmerman. The approach consists in studying a significant number of video games in order to index their composit [...]Mots-clés : Classification, Methodes, Gameplay, Game design, Jeux vidéo, Morphologie, Taxonomie, Briques