Creation of better template models of strategic planning and leadership control aided by business simulation games based on real-life case studies and analysis tools Abstract The business simulation games, which expose the players/managers to a huge range of learning objectives, on many occasions fail to provide a template model which can govern the desirable actions that are not always effectively linked to the repetitive cycles of arriving at decisions or confronting a result i
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Mots-clés : Business simulation games, Heptalysis, CATWOE, VPEC-T, SCRS, MoSCoW
Research oriented teaching in universities provides opportunities to support the student's desire to explore. A student's learning success can benefit from gamified project work, especially when students face self-guided learning processes in demanding educational activities. Gamification is defined as the use of game elements in a non-game context. Games offer the chance to improve the motivation of students, support group work, train communication skills and introduce the capacity for experime
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Mots-clés : Gamification, Serious Game, University Education, Learnstrument, Lego
Atelier dédié à la découverte et à l'initiation au développement du Serious Game s'inscrivant dans le "3e printemps du numérique, "Pédagogie 3.0. Et si les territoire numériques ouvraient de nouveaux itinéraires éducatifs ?"" Vidéo associé à l'évènement : https://www.youtube.com/watch?v=eViiQRh1ZfM
Mots-clés : Serious game, Conception, Initiation, Développement
ABSTRACT Use of Design Thinking methodology is becoming common in business, services and products creation, particularlyin interactive media generation. This methodology consists in dividing development process into a number of regular steps: problem definition, target audience, brainstorming, prototyping, solution selection and implementation. The aim of this paper is to present the use of Design Thinking properly adapted to the creation of serious games, indicating advantages and disadva
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Mots-clés : Design thinking, Games, Business administration, Serious games
Nombre d'enseignants francophones souhaitant utiliser des Serious Games en classe avec leurs élèves se retrouvent confrontés à la relative pauvreté de l'offre en la matière. En effet, la création de Serious Games par des professionnels coûte cher (150.000€ en moyenne). L'école n'ayant pas pour l'instant l'intention d'investir de telles sommes dans ces ressources pédagogiques atypiques, rares sont les entreprises à c
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Mots-clés : serious game, création en classe, rpg maker, français, documentaliste, école
Abstract Serious games have been receiving a lot of interest in the recent years and have been increasingly used for educational, military and business purposes. One of the positive sides of serious games is the fact of being tools that allow the creation of an environment where players are immersed in a playful activity, and are much more receptive to knowledge acquisition. Through serious games players are more likely to retain information for a longer period of time. The terrain instabil
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In this document we present proposals for merging the fictional game world with the real world taking into account the profile of casual players. To merge games with reality we resorted to the creation of games that explore diverse real world elements. We focused on sound, video, physiological data, accelerometer data, weather and location. We made the choice for these real world elements because data, about those elements, can be acquired making use of functionality already available, or forese
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Mots-clés : Casual games, Pervasive games, Sound, Video, Physiological data, Electrodermal activity, Accelerometer, Weather
Cet article présente un retour d’expérience sur des cours de création de jeu vidéo dispensés dans différents établissements d’enseignement supérieur de la région Toulousaine (IUT SRC Tarbes, ESAV Castres, INSA, Université Toulouse III). Dans le cadre de ces cours, nous avons remplacé la création de jeu vidéo de divertissement par la création de « Serious Games ». Le fait de r
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Mots-clés : serious games, pédagogie active, usine à jeux
Dans le cadre de cours d’initiation à la création de jeux vidéo destinés à des élèves ingénieurs, nous nous sommes écartés du seul divertissement pour nous orienter vers la réalisation de Newsgames (Serious Games dédiés à l’actualité). Nos cours semblent dorénavant permettre de développer l’esprit critique des étudiants en plus de l’apprentissage d
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Mots-clés : newsgames, création, pédagogique active
Pour les créateurs de jeux vidéo qui auraient envie de faire un tour au Festival du jeu vidéo de Parthenay (à 60 km de Poitiers) cet été, sachez qu'un festival de création de jeu vidéo y est organisé du 11 au 13 juillet 2013. Ouvert à tous (professionnels, étudiants et amateurs) ce festival récompensera des projets de jeux vidéo originaux. Avis aux intéressés, les inscriptions sont ouvertes
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Mots-clés : concours création, jeux vidéo