Afin de célèbrer la création officielle de l'association Ludoscience (loi 1901), nous avons organisé une soirée "Serious Wine" à "La Cantine" de Toulouse . Cette soirée proposait de découvrir des Serious Games, mais surtout de venir gouter de nombreux grands crus français. Médias qui en ont parlé Ludovia "Inauguration de Ludoscience" Ludovia TV, 2011. Lire l'articl
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Mots-clés : alimentation, serious game
Depuis le Salon de l’éducation 2010, les lycéens de LDVTV nous proposaient une émission spéciale sur les « serious games », diffusée en direct sur Curiosphere.tv. Dans le présent extrait de cette émission, Julien Llanas, Chargé de mission dans l'académie de Créteil, et Julian Alvarez, chercheur et concepteur de serious games à Ludoscience, précisent la spécificité de l’a
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Mots-clés : Serious game, Pédagogie
PRODUIRE DES JEUX VIDEO POUR ENSEIGNER : POSSIBLE OU NON ?Le 24/11/2010 de 11H15 à 12H45 Salle de conférence n°3L'objectif de la table ronde est de présenter plusieurs projets de création de jeux sérieux liés à plusieurs enseignements tout en soulignant les enjeux et les contraintes de cette production. Six projets seront au cœur de la table ronde : Kaisha, Jivé Maths, 2025 Ex Machina, Star Teachers, Donjons&Radon et le concou
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Mots-clés : Serious Game, Enseigner, Education, Jeux vidéo
Lors de la 7ème édition de l'Université d'été de la e-éducation et des applications multimédia éducatives Ludovia 2010, Les Serious Games ont été à l'honneur. Ludovia.com à interrogé plusieurs enseignants et experts utilisant les jeux et les Serious Games en classe ou dans le monde de la formation.Parmi eux : Julien Llanas enseignant et animateur du EduGame Lab, Julian Alvarez de Ludoscience, Cy
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Mahjian est un "jeu en réalité alterné" (ou ARG - Alternate Reality Game) qui se déroula sur une période de 6 mois (de janvier à juin 2011) dans la commune de Blagnac , à coté de Toulouse (31). Mélangeant énigmes sur Internet et chasses aux trésors dans la ville, avec un véritable jeu-spectacle en guise de final, ce jeu avait pour vocation de mettre en avant les activités culturelles de la comm
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Mots-clés : serious game, alternate reality game
Le présent ouvrage est rédigé par Julian Alvarez et Damien Djaouti , chercheurs à l'université de Toulouse et dans le cadre de Ludoscience, qui étudient l'objet et conçoivent de telles applications pour différentes institutions publiques et privées depuis 1998 : France Télécom, TF1, CNRS, Dupuis, Milan, Publicis... Après s'être attaché à donner une approche du Serious Game en assumant l
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Mots-clés : serious game, presentation, histoire, interviews
Résumé Proposition d’un espace de navigation hypermédia fondé sur des parcours heuristiques comme aide à la compréhension du patrimoine culturel bâti. SPASM : Système de Parcours d’Apprentissage, de Scénarisation et de Mémorisation. La restitution du patrimoine culturel bâti présentée sur Internet, sur cédéroms interactifs ou sur bornes muséales, … est une pr&e
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Mots-clés : Patrimoine culturel bâti, Restitution, Hypermédia, Cognition, Sémiotique, Apprentissage, Jeux vidéo, Cartographie
Résumé. L’article présente un programme de recherche nommé Mecagenius, porté par une équipe pluridisciplinaire, dont l’ambition réside dans la conception d’un outil innovant de type jeu sérieux (serious game), destiné à la formation initiale et continue en génie mécanique. Une des originalités de ce programme consiste à faire se coordonner différentes compétence
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Mots-clés : Jeux sérieux, Génie mécanique, Didactique
Cet article propose une revue de littérature relative au Game Design. Après la proposition d'un cadre théorique visant à préciser la définition de « l'interactivité ludique », nous analyserons un corpus de 36 textes traitant de la conception de jeux. Cette analyse nous permettra tout d'abord d'esquisser une catégorisation des différents types d'approches méthodologique du Game Design. Elle nous permettra ensuite d'
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Mots-clés : Game Design, Jeu, Conception, Interactivité, Modèle Formel
The "Serious Games" field raises a specific need. People without professional game design skills, such as teachers, corporate trainers, therapists and advertising professionals, request tools that could allow them to create or modify such games. This article will analyze "Gaming 2.0" examples in order to identify tools that could help fulfill this need. Indeed, "Gaming 2.0" is a way for players to create videogame content without skills from the entertainment videog
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Mots-clés : gaming 2.0, serious games, game design, level design, player-generated content