Résumé. Dans l’idée de vouloir évaluer une séquence ludopédagogique, il convient de disposer d’un modèle évaluatif systématique au regard de l’ensemble des paramètres à prendre en compte : contexte, apprenant, dimensions utilitaires, interactions, interactivités... C’est dans cette dynamique que se situe le modèle CEPAJe qui croise cinq dimensions: le contexte, l’enseignant, le scéna
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Mots-clés : Evaluation, Jeu sérieux, Serious Game, Serious Play, Serious gaming, Ludopédagogie, Modèle, CEPAJe
Ludopédagogie: pourquoi l’utiliser ?La ludopédagogie, c’est une méthode pédagogique où l’on emploi du jeu ou encore du jeu sérieux. Renaud Keymeulen précise pour sa part : « le terme ludopédagogie englobe à la fois la pédagogie du jeu et la pédagogie des jeux. Il s’agit d’une part de l’utilisation du jeu et des jeux dans les apprentissages, mais plus encore d’une mé
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Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Education, Gamification
(0:00:09) Quelle sont les questions de recherche de Julian Alvarez ? (0:00:43) Quelle nuance entre "game" et "play" ? (0:02:30) Quelle place pour le jeu dans l'enseignement supérieur ? (0:05:24) Qu'est ce qui motive les enseignants à proposer des jeux sérieux ? (0:07:32) Les étudiants apprécient-ils les jeux sérieux ? (0:10:07) Comment se déroule un jeu sérieux ? 3 t
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Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie
Cet atelier s'inscrit en amont d'un projet de recherche en lien avec l'étude sur la ludopédagogie. Il s'agit à ce stade de former les enseignant(e)s volontaires aux méthodes ludopédagogiques afin de pouvoir les inviter à participer à une étude longitudinale et co-construire le protocole des expérimentations à conduire.
Cette conférence prenant la forme d'un webinaire a pour cadre la manifestation "Webinar : PME, venez découvrir la RV/RA pour développer vos process !" Il s'agissait d'initier les participants aux définitions de ces différentes technologies et d'en exposer des usages possibles. À PROPOS DE CE WEBINARLa Réalité Virtuelle / Augmentée a souvent été associée au secteur des loisirs
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Mots-clés : Réalité virtuelle, Réalité augmentée, RA, Réalité Mixte, RM, RV, Serious Game, Ludopédagogie
Présentation de l'atelier : Après avoir découvert et testé dans le cadre d’une une première demi-journée quelques jeux sérieux, l’objectif de cette seconde demi-journée est de se focaliser sur la réalisation de Serious Escape Games.Cette seconde demi-journée a donc pour but d’initier les participants au dispositif Escape Game et d’étudier comment cela peut se traduire en resso
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Mots-clés : Serious Game, Escape Game, Ludopédagogie, Serious Escape Game, Cepaje, Temps pédagogiques, Design, Jeu sérieux
Interview de Julian Alvarez, professeur-chercheur associé au laboratoire DeVisu et INSPE de Lille.Le sujet concerne le fait d'utiliser du jeu comme un levier pour enseigner.
Mots-clés : Ludopédagogie, Jeu, Education, Apprentissage, Jeu sérieux, Serious Game, Gamification, Pratiques enseignantes
Séminaire visant à échanger sur la manière de mobiliser la ludopédagogie dans le cadre de la formation d'apprentis.
Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Apprentissage, Gamification, Enseignement à distance, Formation
L'objectif de cette rencontre est de présenter aux acteurs de la Ville de Grenay, l'Académie de Lille - circonscription de Bully les Mines, le Réseau Canopé, la DANE de l'Académie de Lille, un parterre d'enseignants,et à des animateurs le projet LudoB.U.S. qui se veut être une étude de recherche longitudinale (2021-2024) visant à étudier les pratiques enseignantes et apprenantes en lien avec la ludop&eacut
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Mots-clés : Ludopédagogie, Recherche, Etude longitudinale, Bibliothèque, Usage, Solidaire, Pratiques apprenantes, Pratiques enseignantes
Un cours Blended (logique inversée avec une forte composante face-à-face), ayant vocation à couvrir des Compétences comportementales. Des traitements digitaux et distanciels qualitatifs, innovants et développés spécifiquement (nombreuses capsules vidéos, fictions, interactivités, carnet de bord, etc.) · Des séances présentielles et expérientielles, une immersion en Réalité Virtuelle
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Mots-clés : Management, Soft Skills, Ludopédagogie, Réalité virtuelle, Serious Gaming