ABSRACT While play marks both the cultural and pre-cultural spheres of human existence, the environmental design disciplines have almost exclusively compartmentalized the notions of play and fun into categories of leisure and children’s playgrounds. The rhetorics of environmental design, to date, have ignored, or at best marginalized, the possibility of play outside of recreational and commercial contexts. Still, we have abundant examples of playful architecture and fun places that s
[...]
Mots-clés : Design, Architecture, Fun architecture, Game
Julian Alvarez présentera les résultats d’une étude menée au sein d’Orange Labs entre juin 2008 et septembre 2009 dans l’optique d’évaluer et d’analyser l’impact de communications électroniques de type serious game auprès du grand public (perception des messages, réactions émotionnelles…). La notion d’impact ne se résumant pas uniquement à ces simples périmè
[...]
Mots-clés : Serious Game, Impact, Evaluation
Les jeux vidéo font aujourd’hui partie du paysage culturel de notre société. Si leur terrain de prédilection reste le domaine des loisirs, le courant du « Serious Game » permet d’utiliser les jeux vidéo pour de nombreuses finalités « sérieuses » : apprentissage scolaire, communication, thérapie, formation professionnelle, publicité, militantisme… Le travail présenté dans cette
[...]
Etude de l'impact de communications électroniques basées sur le Serious gameImpact du Sérious game : 1ère approche. Mise en place d’un concours UGSG Cet article vise à apporter la preuve tangible d’un quelconque impactsuscité par l’objet Serious game sur ses utilisateurs. Pour ce faire, lapiste suivie est d’organiser un concours international pour disposerd’une part, d’un corpus d’étude et d&rs
[...]
Mots-clés : Serious games, Création, Evaluation, Impact, Perception
Mots-clés : serious game, education, création
Mots-clés : art game, compétition, création, jury
AbstractTo strengthen the motivation of learners, the professional training sector is focusing more and more on game-based learning. In this context, the authors have become interested in the design of Learning Role-Play Game (LRPG) scenarios. The aim of this article is to improve the designers’ confidence in the validity of the game-based learning programs developed by providing a methodology and tools to support their choices. The first stage of this work is the creation of a grid to des
[...]
Mots-clés : Computer-supported design, Description grid, Game-based learning, Learning scenarios, Professional training, Role-play
Mots-clés : concours, création, jeu vidéo
Serious games (SGs), the confluence of e-learning and videogames, have been developing very fast these past years. Indeed, SGs combine aspects of tutoring, teaching, training, communication and information, with entertainment elements derived from videogames, in order to capture people's attention for purposes that go beyond pure entertainment. However, the creation of a SG for educational purposes and professional training is a very time-consuming and expensive process. The challenge is to comb
[...]
Mots-clés : Serious games, Scenario design, Authoring environment, e-learning, Pedagogical objective
Cette présentation recense plusieurs outils simple d'accès qui permettent de créer ou de protoyper des jeux vidéo. -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans la fenêtre pour lui donner le focus clavier, puis utilisez les touches "flèche gauche" et "flèche droite" du clavier pour faire défiler les slides)
Mots-clés : game design, outil, simple, création