La présente étude vise à évaluer le Campus Virtuel HSE (version beta), un dispositif d’environnement virtuel permettant de proposer notamment la mise en place d’activités ludopédagogiques en mode distanciel. Dans un contexte de crise sanitaire lié à la COVID-19, de tels environnements virtuels semblent en effet prometteurs. Mais il convient cependant d’en évaluer l’efficience. Un centrage sur la seule dimensio
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Mots-clés : Distanciel, Ludopédagogie, Evaluation, Jeux sérieux, Environnement virtuel
Une démarche participativeL’objectif ? Faire émerger une vision partagée du numérique pour l’éducationComment agir ? Déposez vos idées, partagez-les, votez et contribuez à cette démarche participativeLa crise sanitaire liée à la COVID-19 interroge chaque acteur de la communauté éducative, sur la nature même de la transformation numérique de l’éducation.
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Mots-clés : Numérique, Académie, Education, Démarche participative
Dans le contexte inédit lié à une pandémie mondiale plusieurs acteurs proposent des jeux en lien avec la thématique du Covid-19 ou mobilise le jeu pour lutter contre le virus Coronavirus Sras-CoV 2. Voici un inventaire d'initiatives dédiés au sujet. Suzon Beaussant et ses enfants jouant à Codroïd-19 Suzon intervient dans le cadre du DU APLJ... Elle réalise des jeux, dont notamment Codroïd-19...Il s'agit d'un
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Mots-clés : Serious Game, Covid-19, Epidémie, Pandémie, Jeu sérieux