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Formation et accompagnement des créateurs de jeux sérieux dans le cadre du Diplôme universitaire ?Apprendre par le jeu?. (Diffusion de nos travaux)
Présentation effectuée dans le cadre du Symposium : Ludo-pédagogie : pratique et références mobilisées pour accompagner les enseignant·e·s dans la conception. Quel équilibre entre expérience de jeu et alignement pédagogique ? Suivi d'une discussion avec : Jérôme Legrix-Pagès Isabelle MotteCharlotte Tempier Pascal VangrunderbeeckMathieu Boucher &nbs [...]Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Evaluation
Exploration des jeux d'évasion : définitions, évaluations et approches utilitaires - Présentation (Diffusion de nos travaux)
2Début 2016, 87 enseignes d’Escape Game, encore appelées « escape room » ou « jeux d’évasion » en français, sont recensées en France1. Ce nombre est de 871 à la fin de 2021. Signe de l’engouement pour ce loisir, cela représente une multiplication par 10 en six ans sur le seul territoire français.. Concrètement, un jeu d’évasion (JE)consiste génér [...]Mots-clés : Escape Game, Serious Escape Game, Jeu sérieux, Serious Game, Recherche, Jeu d'évasion, Jeu d'évasion sérieux
Les jeux sérieux, miracle ou mirage pédagogique ? (Diffusion de nos travaux)
Conférence interactive visant à questionner les participants sur la manière de construire une séance ludopédagogique. La démarche conduit in fine à co-construire le modèle CEPAJe.Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Evaluation, Conception, CEPAJe
(Diffusion de nos travaux)
Le 5 février 2020 à Lille, dans le cadre du colloque francophone de didactique de l'informatique “Didapro” a été proposé un atelier nommé “MOTIF..MOTIF..MOTIF.. c'est répéter 3 fois MOTIF..” (https://www.didapro.org/8/programme/#atelier). Ce dernier visait à faire suivre aux participants composés d'enseignant·e·s et de cherch·eurs·euses deux séances ludopédagogi [...]Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Evaluation, Jeux sérieux, Débriefing, Education, CEPAJe
Evaluation de séances ludopédagogiques à destination de formateurs pour initier des élèves de cycle 1 à la pensée informatique (Diffusion de nos travaux)
Evaluation de séances ludopédagogiques à destination de formateurs pour initier des élèves de cycle 1 à la pensée informatiqueJulian Alvarez 1, 2, 3 , Marielle Léonard, Yann Secq 3 , Yvan Peter 3 ,1 : Laboratoire en Design Visuel et Urbain - EA 2445Université Polytechnique Hauts-de-France : EA2445, Université Polytechnique Hauts-de-France [...]Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Evaluation, Jeux sérieux, Débriefing, Education, CEPAJe
CONFÉRENCE INTERACTIVE : "DESIGN D'UNE SÉANCE LUDOPÉDAGOGIQUE : APPROCHES ET ÉVALUATIONS" (Diffusion de nos travaux)
CONFÉRENCE INTERACTIVE “DESIGN D’UNE SÉANCE LUDOPÉDAGOGIQUE : APPROCHES ET ÉVALUATIONS”Mardi 25 mai 2021, de 17h à 19h, à distance Cette conférence interactive, animée par Julian Alvarez, sera découpée en deux ateliers.Lors du premier, les participants seront invités à “Vivre/Expérimenter” une séance ludopédagogique, qui sera suivie d’un débrief [...]Mots-clés : Serious Game, Ludopédagogie, Distanciel, Jeux sérieux, Débriefing
Design d'expériences de jeux sérieux dans un environnement virtuel en distanciel (Diffusion de nos travaux)
La présente étude vise à évaluer le Campus Virtuel HSE (version beta), un dispositif d’environnement virtuel permettant de proposer notamment la mise en place d’activités ludopédagogiques en mode distanciel. Dans un contexte de crise sanitaire lié à la COVID-19, de tels environnements virtuels semblent en effet prometteurs. Mais il convient cependant d’en évaluer l’efficience. Un centrage sur la seule dimensio [...]Mots-clés : Distanciel, Ludopédagogie, Evaluation, Jeux sérieux, Environnement virtuel
Analyse critique des modèles d'apprentissage (Diffusion de nos travaux)
La pyramide d’Edgar Dale est souvent associée à des pourcentages par des organismes de formation pour promouvoir les pédagogies actives. Néanmoins ce modèle est d’origine marketing et ne repose sur aucun fondement scientifique. Il convient donc de se tourner vers d’autres modèles comme ceux d’Agyris, de Schön ou encore de Kolb (1984) mettant en avant l’importance du faire dans les apprentissages. En parallèle, en [...]Ouverture du salon EN'iGmatik 2021 : "EG, SEG, JE & JES: instrumentaliser du jeu à des fins utilitaires" (Diffusion de nos travaux)
Séance plénière introductive du colloque EN'iGmatik 2021. L'objectif est d'expliquer la distinction entre les Escape Games (EG) également appelés Jeux d'Evasion (JE) avec les Serious Escape Games (SEG) encore appelés Jeux d'Evasion Serieux (JES).Cette présentation a été l'occasion d'aborder la question de la finalité associé au jeu. Dans le cas d'un EG ou d'un JE, la finalité pour le joueur est la reche [...]Mots-clés : Escape Game, Serious Escape Game, Jeu d'Evasion, Jeu d'Evasion Serieux, Evaluation, Serious Game, Jeu sérieux, Utilitaire