Dans le contexte inédit lié à une pandémie mondiale plusieurs acteurs proposent des jeux en lien avec la thématique du Covid-19 ou mobilise le jeu pour lutter contre le virus Coronavirus Sras-CoV 2. Voici un inventaire d'initiatives dédiés au sujet. Suzon Beaussant et ses enfants jouant à Codroïd-19 Suzon intervient dans le cadre du DU APLJ... Elle réalise des jeux, dont notamment Codroïd-19...Il s'agit d'un
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Mots-clés : Serious Game, Covid-19, Epidémie, Pandémie, Jeu sérieux
Le livre « L’usage des serious games en entreprises : recréation ou instrumentalisation managériale ? » s’appuie sur une enquête approfondie explorant à la fois le dispositif de formation, le formateur et l’expérience de l’utilisateur, ici des managers. Le jeu est analysé à ces différents niveaux pour comprendre les enjeux qui le sous-tendent, mais aussi les condition
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Mots-clés : Travail, Jeu, Jeu de rôle, Management, Formation, Travail en équipe, Serious Game, Simulateur
Ce chapitre sur le travail de la gamification vise à questionner le concept de gamification lorsque celui-ci s’inscrit dans des dispositifs de formation managériaux prescrits. Une distinction est faite entre simulateur et serious game, puis entre le serious game et le serious gaming pour enfin nous interroger sur l’appellation la plus appropriée au regard des résultats de la recherche. Une nouvelle appellation semble plus adaptée qu
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Mots-clés : Serious Game, Gamification, Dégamification, Ungamification, Serious gaming, Simulateur, Formation, Management
Qui a dit que l’on ne pouvait pas apprendre en s’amusant ? La création d’un bon jeu vidéo éducatif est un véritable défi créatif, car elle nécessite à la fois des compétences d’enseignant et de créateur de jeu. Durant 30h00, l’Edu Game Jam se propose de réunir ces deux mondes qui ont rarement l’occasion de se croiser. Si vous êtes créateur de jeu v
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Mots-clés : game jam, serious game, montpellier, education, ecole, jeux vidéo
Une présentation générale des différents métiers du jeu vidéo :L'industrie des jeux vidéo AAALes petites et moyennes entreprises (les séries B et budgets "AA")Les "indés" et autres créateurs indépendants -= Support de cours =- (Format Flash - cliquez dans le coté gauche ou droit de la fenêtre pour faire défiler les slides)
Mots-clés : game design, industrie, jeux vidéo
ABSTRACTBackground: The emergence of new technologies in the obstetrical field should lead to the development of learning applications, specifically for obstetrical emergencies. Many childbirth simulations have been recently developed. However, to date none of them have been integrated into a serious game.Objective: Our objective was to design a new type of immersive serious game, using virtual glasses to facilitate the learning of pregnancy and childbirth pathologies. We have elaborat
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Mots-clés : Serious Game, Obstetric emergencies, Gynecology
The challenges encountered in the process of teaching and learning programming have been discussed on the global stage, resulting in a number of hypotheses that seek to clarify what are the barriers faced and the reasons why beginners feel unhappy with their experiences introductory programming. Thus, a variety of initiatives involving the creation,
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Mots-clés : Gamification, Teaching, Programming, Learning
AbstractParallel, an innovative teaching and learning tool, was designed by a multidisciplinary team gathering together university and college professors, post-graduate students, teachers, as well as young adults and college students. The creation of Parallel, made possible fruitful collaboration between students, teachers and researchers. The collaborative experience was part of an effort to understand how a serious game on a mobile platform using augmented reality could be exploited in a forma
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Mots-clés : Augmented reality, Mobile learning, Physics, Longlife learning, Activity theory
AbstractSerious Games are now an established field of study. In this field most would attribute the rise of Serious Games to Clark C Abt’s creation of the term in 1970, or indeed Ben Sawyer’s popularization of it in 2002. However, considering the rich history of purposing non-digital games, itself preceded by discussions of purposing play that are traceable to the work of Plato, it can be said that Serious Games is a contemporary manifestation of centuries old theories and practices.
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Mots-clés : Serious games, Play, Simulation-based learning, Game-based learning, Games for social change, Games for health, Playful learning