LudoScience

Docteur en science de l'information et de la communication

Domaine de recherche : approche pluridisciplinaire (STII et SHS) pour concevoir et analyser des serious games

Etat civil

 

Né le 6 Juillet 1970 à Stockholm (Suède)

Marié, deux enfants

Courriel : alvarez@irit.fr

 

Adresse universitaire

IRIT - Université de Toulouse III

118 route de Narbonne

31062 Toulouse cedex 9

Téléphone : 05 61 55 63 11

 

Adresse personnelle

62 rue de Fondeville

31400 Toulouse

Téléphone : 05 62 17 60 50

Mobile : 06 61 35 56 49

 

Situation actuelle

Depuis 2007

Docteur en science de la communication et de l’information et chercheur rattaché à l'IRIT .

 

Depuis 1998

Auteur d’applications vidéo ludiques (serious games et casual games)

Références principales: TF1, éditions Bayard, Dupuis, Milan, EMI Music France.

Site de démonstration : http://www.ja-games.com

 

Depuis 1996

Concepteur et développeur multimédia indépendant

Références principales : CNES, ENAC, Université Paul Sabatier, Rectorat de Toulouse, INP, France Télécom, EDF/GDF

 

Depuis 1994

Enseignant en multimédia et en game design (niveau Licence 3 à Master 2 et formation adulte).

 

Travaux de thèse

Du jeu vidéo au serious game : approches culturelle, pragmatique et formelle

Thèse de doctorat en science de l'information et de la communication

Université Toulouse II et III, laboratoires LARA et IRIT

17 Décembre 2007

 

Mots clés : serious game, jeu vidéo, classification,gameplay, game design, brique Gameplay, brique Game, brique Play,apprentissage, pédagogie, scénario pédagogique, apprentissage par projet,multimédia, Interaction Homme Machine, utilisabilité.

 

 

Résumé de la thèse

Cette thèse s’inscrit à la frontière de l'informatique et des sciences humaines. Elle traite de la conception de serious games et de leur utilisation dans des contextes d’apprentissage ciblés. Nous entendons par serious game, une application informatique, dont l’intention initiale est decombiner, avec cohérence, à la fois des aspects sérieux (Serious) tels, de manière non exhaustive et non exclusive, l’enseignement, l’apprentissage, la communication, ou encore l’information, avec des ressorts ludiques issus du jeu vidéo (Game). Un serious game résulte ainsi pour nous de l’intégration d’un scénario pédagogique avec un jeu vidéo. Notre problématique consiste en particulier à appréhender comment cette mise en relation s’opère. Après avoir exploré les principaux champs d’application du serious game et défini ce dernier, l’étude de cette problématique s’effectue en trois temps au travers des systèmes culturel, pragmatique et formel au sens où l’entendent les concepteurs de jeux (game designers) Salen et Zimmerman.

Ainsi le système culturel qui sous-tend une approche transversale, prend en compte dans notre cas, les aspects humains, économiques, techniques, artistiques, ludiques, pédagogiques, et organisationnels. Ce système est exploré grâce à un retour d’expérience qui a consisté à développer un serious game destiné à des collégiens. Nous tentons d’appréhender en particulier lacomplexité et la multitude des paramètres qui interviennent à différent sniveaux dans une telle réalisation, durant les phases de conception, de production et d’utilisation.

Le système pragmatique nous permet dans un second temps de recentrer notre approche en privilégiant l’étude du jeu et de l’apprentissage. L’objet étant d’identifier une forme de pédagogie qui puisse prendre en compte l’utilisation d’un serious game.

Le système formel, enfin, nous conduit à refermer notre champ d’étude pour nous focalisersur le gameplay qui assure selon Jean-Noël Portugal le lien entre apprentissage et jeu vidéo. Ceci nous amène notamment à analyser dans un contexte principalement informatique, certaines des règles qui gèrent le jeu vidéo et à concevoir une classification de cet objet par le gameplay. Cette démarche effectuée, nous comparons les règles du scénario pédagogique et celles du jeu vidéo. A l’occasion de cette étude nous tentons d’observer si nous sommes réellement avec le serious game face à un nouveau type d’application informatique présentant des caractéristiques propres, ou bien si nous sommes enprésence d’un genre de jeu vidéo.

 

 

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Présentation de la soutenance (Format SWF)

 

Publications

.: 2008 :.

 

D. Djaouti, J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel, P. Molinier.

A Gameplay Definition throught Videogame Classification

Dans : International Journal of Computer Game Technology, Hindawi Publishing Corporation, premier trimestre 2008.

Lire l'article (anglais)

 

 

.: 2007 :.

D. Djaouti, J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel.

Play, Game, World: Anatomy of a videogame

Dans : International Conference on Computer Games: AI, Animation, Mobile, Educational & Serious Games (Cgames 2007), La Rochelle, du 21/11/07 au 23/11/07, (support électronique), novembre 2007.

Lire article (anglais)

 

J.Alvarez, O. Rampnoux, J-P. Jessel, G. Methel

Classification des serious games

Dans : H2PTM’07 (Collaborer, Echanger, Inventer : Expériences de réseaux),
Hammamet, Tunisie, 29/10/07-31/10/07, Hermes science, ISBN : 978-2-7462-1891-8,
Lavoisier p. 273-276, octobre 2007

J. Alvarez, D. Djaouti, J-P. Jessel, G. Methel, P. Molinier

Morphologie des jeux vidéo

Dans : H2PTM’07 (Collaborer, Echanger, Inventer : Expériences
de réseaux), Hammamet, Tunisie, 29/10/07-31/10/07, Hermes science, Lavoisier, ISBN : 978- 2-7462-1891-8, p. 277-287, octobre 2007, Lire article (français) , Lire article relayée par l'OMNSH (français)

J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel

PBL and Serious Games : the reciprocity

Dans : Learning with games 2007, Sophia Antipolis, 24/09/07-26/09/07, Marco Taisch, Jacopo Cassina,

ISBN : 978-88-901168-0-3, p. 411-418, septembre 2007

 

D. Djaouti, J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel, P. Molinier.

The nature of Gameplay: a videogame classification

Dans : Cybergames , Manchester, UK, du 10/09/07 au 11/09/07, Manchester Metropolitan University, (support électronique), septembre 2007, Lire article (anglais)

O. Rampnoux, J. Alvarez, J-P. Jessel.

Une grotte numérique conviviale

Dans : Ludovia, St Lisier, 4/07/07-6/07/07, (support électronique), juillet 2007

J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel

PBL and Serious Games

Dans : 7th ALE International Workshop: Experience and Reflection on Active Learning in Engineering
Euducation, Toulouse, 4/06/07-6/06/07, Geneviève Moore, Anne Hernandez,

ISBN : 978-2-87649-051-2, p. 257-262, juin 2007

D. Djaouti, J. Alvarez, R. Ghassempouri, J-P. Jessel, G. Methel

Towards a classification of Video Games

Dans : Artificial and Ambient Intelligence
convention (Artificial Societies for Ambient Intelligence) (AISB (ASAMi) 2007), Newcastle
upon Tyne, UK, 02/04/07-04/04/07, The Society for the Study of Artificial Intelligence and
Simulation of Behaviour, p. 414-419, avril 2007, Lire article (anglais)

 

.: 2006 :.

J. Alvarez, D. Djaouti, R. Gahassempouri, J-P. Jessel, G. Methel

Morphological study of the video games

Dans : CGIE 2006, Perth, Australie,
4/12/06-6/12/06, (support électronique), décembre 2006, Lire article (anglais)

J. Alvarez. D. Djaouti, R. Gahassempouri, J-P. Jessel, G. Methel

V.E.Ga.S : A classificationof video games deduced by a pragmatic approach

Dans : Enactive / 06 : Enaction & Complexity, Montpellier, 20/11/06-21/11/06, ENACTIVE,
novembre 2006, p.99-100

L. Capus, C. Sanza, J. Alvarez

Apport des technologies multimédias dans le système d’apprentissage en ligne Sphinx

Dans : Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise

(TICE 2006), Toulouse, 25/10/06-27/10/06, INPT, (support électronique), octobre 2006

J. Alvarez, D. Djaouti, R. Ghassempouri, J-P. Jessel, G. Methel

VEGAS: A tool to study morphology of the video games. Dans : International Digital Games
Conference (GAMES 2006), Portalegre, Portugal, 26/09/06-30/09/06, APROJE, septembre 2006, p. 145-155, Lire article (anglais)

J. Alvarez. D. Djaouti, R. Gahassempouri, J-P. Jessel, G. Methel

Morphologie du jeu vidéo

Dans : Ludovia, St Lisier, 5/07/06-7/07/06, (support électronique), juillet 2006

O. Rampnoux, J. Alvarez, J-P. Jessel, G. Methel

Communiquer par le jeu vidéo

Dans : Ludovia, St Lisier, 5/07/06-7/07/06, (support électronique), juillet 2006

 

J.Alvarez, O. Rampnoux, J-P. Jessel

EduMarket Game

Dans : Narrative AI and Games symposium (AISB 2006), Bristol, GB, 05/04/06-06/04/06, avril 2006

J. Alvarez, O. Rampnoux, J-P. Jessel

New Advertising Tools for School Guidance

Dans : Edutainment, Hangzhou, Chine, 16/04/06-19/04/06, avril 2006

O. Rampnoux, J. Alvarez, J-P. Jessel

New advertising tools: Edumarket game

Dans : Child and Teen Consumption (CTC 2006), Copenhague, 27/04/06-28/04/06,
Copenhagen Business School, (en ligne), 2006, Lire article (anglais)

 

.: 2005 :.

 

J. Alvarez

Valoriser par le jeu vidéo

Dans : Ludovia, St Lisier, 6/07/05-8/07/05, mêlée numérique « e-education », juillet 2005, p. 23-38

 

Media

.: 2008 :.

J. Alvarez, O. Rampnoux

Une approche du serious game

Ludovia magazine, n°4, Avril/Mai/Juin 2008, p.6 à 8, Lire article (français)

 

.: 2006 :.

J. Alvarez, O. Rampnoux

Le jeu vidéo pour la mise en valeur des métiers

Infobourg, 12 juillet 2006 : Lire l'article (français)

 

Tables rondes internationales avec comité de sélection

.: 2007 :.

J. Alvarez, O. Rampnoux, C. Jarnole

How to take into account the female public with a Serious Game?

Is gender an issue in AL?, 7th International ALE Workshop, INSA Toulouse, 5 Juin 2007, Programme

Reportage vidéo illustrant le débat (Vidéo)

 

 

Séminaire à des Journées internationales sans comité de sélection

.: 2007 :.

J. Alvarez, O. Rampnoux, J-P. Jessel,

Serious Games as tool of communication

Heriot-Watt University, Ecosse, 2 février 2007, Programme

 

 

Conférences à des Journées nationales sans comité de sélection

.: 2007 :.

J. Alvarez, D. Djaouti

Serious Games et Gameplay

3e Serious Games Sessions Europe, Lyon, 3 décembre 2007, 11h45 – 12h30, Programme

 

J. Alvarez

Le jeu vidéo peut-il être sérieux ?

Odyssud, Blagnac, 21 avril 2007, Programme

 

 

.: 2006 :.

J. Alvarez

Edumarket game

Journée FORMIDAM, La place du multimédia ludoéducatif en médiathèques et ludothèques, Montauban, 3 avril 2006, Programme

 

 

Tables rondes nationales sans comité de sélection

.: 2006 :.

J. Alvarez

Le ludo-éducatif : quelle déontologie dans la création des jeux ? Quels sont les risques et les protections ? Quelle interaction entre le jeu et l’éducation ?

Forum des jeux vidéo, St-Gaudens, 7 octobre 2006, Programme

 

Missions à l'étranger

.: 2007 :.

J. Alvarez

Conseiller scientifique de la mission VirtualTech 2 au Canada

13 au 21 janvier 2007, Site de la mission

 

Ludographie

Jeux sur support physique :

• Technocity, Rectorat de Toulouse (13-15 ans) : 2006
• Samsam, Ed.Bayard (4-7 ans) : 2002
  
• Kid Paddle, Ed. Dupuis (8-12 ans) : 2002
  
• K-stêt Ed. Génération 5, (10-77 ans) : 2002
  
• 34 numéros Mobiclic (1-34), Ed. Milan (7-12 ans) : 1998 - 2001
  
• 6 numéros Toboclic (1-6) Ed. Milan (4-7 ans) : 2000 - 2001
  
• L'agenda de Julie Ed. Milan (10-14 ans) : 2000
  
• Borne L'Homme sur Mars ?, Cité de l'espace (7-77 ans) : 2000
  
• Vendre en Europe, IFPME (Formation adulte) : 1999
  
• Creaplus, Eurogiciel (6-10 ans) : 1998
  
• Les plantes vertes, Options Multimédia (Adulte) : 1997
  
• Drapy, Sonovision-Itep (6-10 ans) : 1997
  
• Les trésors de l'UPS, Université Paul Sabatier (Adulte) (Faust d'or) : 1996
  
• ALIVE behind the Moon, Nova Media Verlag (Ado/Adulte) : 1994-1996
  
• Panic On Screen, Magelis : (7-12 ans) 1995
  
• Alive, Lankhor : (Ado/Adulte) 1991
  

 

 

Jeux en ligne :

• Télécharger fichier XLS
  
• Site de démonstration